Átlag középiskolákban miért nincsenek előadások a pénzrendszerről és a bankokról?

"Átlag középiskolákban miért nincsenek előadások a pénzrendszerről és a bankokról?"

Alapvető ismereteket szoktak róluk oktatni gazdaságföldrajzi, matematikai vagy társadalomismereti órákon. Tehát ez egy téveszmén alapuló kérdés, még akkor is, ha divat naponta kétszer megkérdezni mostanában.

"A bankok azt mondják hogy az emberek hülyék hogy össze-vissza veszik fel a hiteleket. Az állam miért nem világosítja fel a lakósságot fiatal korban?"

Az állam felvilágosítja az embereket. Amikor elkezdődött 2004-ben a svájcifrank-őrület, akkor a PSZÁF kiadott közleményt arról, hogy ezek nagyon kockázatos konstrukciók. Az, hogy X. Y. állampolgár erre azt mondta, hogy "ugyanmár, kit érdekel ez a fontoskodás, az a lényeg, hogy ÓCSÓ A HITEL!!!", nem az állam és nem az iskolák felelőssége.

"Például Simor András azt mondta hogy hülyék az emberek "

A svájcifrankosok, Provident-ügyfelek és az uzsorások áldozatainak kalandjait ismerve ebben a kérdésben nem nagyon tudnék ellene érvelni.

16:13

"A fiatalság 90%-a valszeg megbukna belőle ,vagy bebiflázná úgy hogy egy mukkot nem ért belőle,a maradék meg úgyis utánatud nézni ha ezt foglalkoztatja."

Így van. Végzett közgazdászok tömege is felvette a frankhitelt. Akkor mit várjon az ember egy középiskolás pénzügy órától?

A tananyag több órába tartalmaz olyan ismereket amely a pénz alapvető működését mutatja be. Ott van földrajzon egy csomó gazdasági ismeret, kb. 1 évig szinte csak a világ gazdaságával foglalkoznak. Törin megtanulják az első bankok létrejöttét és az alapfogalmakat (tőke, hitel, stb.), matematikán is további ismereteket szereznek.

A baj a kulturával van, az emberek nem tisztelik a saját pénzüket. Úgy gondolják hogy ők majd okosabban elköltik a pénzüket, mint ahogy azt az iskolában "tanították". Nem szeretnék megint a "bezzeg Nyugaton" közhellyel előhuzakodni, de minnél keletebbre mégy, az emberek annál kevesebbet tudnak a saját magukat körülvevő környezetről. Esküszöm hogy egy havi 800.000-ből élő angol életképesebb mint egy 100.000-ből élő magyar. A gazdasági elmaradottságot pedig nem lehet leküzdeni úgy, ha egy ország a gondolkodásban is el van maradva vagy 50 évet.

"Ott van földrajzon egy csomó gazdasági ismeret, kb. 1 évig szinte csak a világ gazdaságával foglalkoznak. Törin megtanulják az első bankok létrejöttét és az alapfogalmakat (tőke, hitel, stb.), matematikán is további ismereteket szereznek."

Csak hát mivel a történelem és a földrajz "fölösleges órák" azok szerint, akik folyton azzal jönnek, hogy "gyakorlatias oktatás kell", ezért nem is figyeltek oda és nem is emlékeznek már erre :)))

"Esküszöm hogy egy havi 800.000-ből élő angol életképesebb mint egy 100.000-ből élő magyar. "

Én azért megnézném, hogy a havi 800-hoz szokott angol Magyarországon mennyire bizonyulna "életképesnek".

"Én azért megnézném, hogy a havi 800-hoz szokott angol Magyarországon mennyire bizonyulna "életképesnek"."

Ott is van olyan aki nehezen jön már ki hónap végén. A különbség a gondolkodásmódban van. Ott ha az embernek nincs pénze autóra akkor nem vesz autót 0-s hitellel 120 hónapra. Persze, lehet találni kivételeket itt is meg ott is, a nagy átlagról van szó. Ha nincs pénz kenyérre akkor nem veszünk lapostévét. Ha nem tudjuk fizetni a villanyt akkor kikapcsoltatjuk a kábeltévét meg az internetet. Én egy percig nem sajnálom azokat akik gondolkodás nélkül vettek fel hiteleket. A carpe diem életmódot nem tartom emberhez méltónak, inkább ösztönlényre vall. S sajnos nyugatabbra több az ember mint az ösztönlény. Jellemzőjük hogy agytekervényeiket gondolkodásra tudják késztetni, ez által feladatokat megoldani, életképesnek maradni. Pedig a magyar nép is híres volt egykoron a zsenialitásáról és a jó paraszti eszéről.