Sokan miért gondolják,hogy régen jobb volt az oktatás?

Igazad is van, meg nem is.

Nekem nagyon sok rossz tanárom volt. Életuntak voltak, igazságtalanul bántak a gyerekekkel, folyton megaláztak bárkit, akinek nem tetszett a képe. Ma már ilyet nem tehet meg egy tanár, mert bemennek a szülők, és leordítják a haját, és még az igazgató sem a tanár mellé fog állni.

A nyelvoktatás ugyanolyan pocsék volt régen is. Egyszerűen nem értem, hogy egy csomó felmérés készült, és mindenhol az jön ki, hogy a magyarok világutolsók abban is, hogy a lakosság hány százaléka beszél nyelveket. És mégsem tesznek semmit.

A mi időnkben az ment, hogy bent ültünk 30-an egy nyelvórán, volt a könyv, elolvastuk, lefordítottuk az olvasmányt, utána szódolgozat, egy-két nyelvtani feladat. Kizárólag írásban. Egy órán kb. annyira jutott szóhoz egy diák, hogy felolvasott egy mondatot. És még az ötös tanuló sem volt képes beszélni az adott nyelven. Ez a módszer rossz, és még mindig így tanítanak az iskolákban! Ebből soha nem lesz működő nyelvtudás.

A tankönyvek most sokkal jobbak, mint régen.

Tanárhiány sem volt, bár hiába is volt egy tanár rossz, kikezdhetetlen volt, sőt, a szülőknek eszébe nem jutott bemenni panaszkodni.

Egyszerűen fiatalabb volt a tanári állomány és magasabban volt a léc (az egyetemeken is). Ami régen egy 2-est, 3-ast ért meg, az most egy jeggyel afelettinek, 3-asnak, 4-esnek feleltethető meg. Nem hiszed? Egyszerűen nézd vissza a gyakorlófeladatok szintjét egy mai és egy 30 évvel ezelőtt tankönyvben.

De igaz ami igaz, a nyelvoktatás az a béka segge alatt volt. Hozzáteszem némi állományfrissülést leszámítva most is ott van, csak a gyerekeket sokkal több angol nyelvi inger ér és ha máshonnan nem is, hát mémekből megtanulják az angol nyelv egy részét.

Az osztályzás attól is függ milyen iskolában tanul a diák. Egy gyenge szakmunkásképzőben nyilván könnyebb ötöst kapni, mint egy elitgimnáziumban.

Kisegítő iskola meg ma is van, bár lehet, hogy kevesebb, és másképp hívják.