1. osztályos tanulás?

Jó, ha képben vagy, hol tartanak, és tudod őt segíteni, ha valami nem világos, de azért abszurd, hogy elsőben minden nap tanulni kelljen otthon. Vannak helyek, ahol a gyerekek haza se viszik a cuccukat, csak hétvégén, alsóban azért elvárható, hogy délután a napköziben megírják a leckét. Teljesen feleslegesen kínzod szegény gyereket, egyelőre nem maradt le, minden megy neki, semmi szükség arra, hogy miután teljesen kimeríti a nap, te még át akard venni vele az anyagot. Inkább csak ellenőrizd, hogy minden meglegyen, és ha odafigyelsz rá, észre fogod venni, amikor eljön az ideje az otthoni tanulásnak.

Hagyd békén azt a szerencsétlen kölyköt! Mi a fenének akarsz vele tanulni! Igen, túl vannak terhelve. Nem fog alkalmazkodni 12 éven keresztül se! Vidd ki a játszótérre, rohangásszon, és ügyelj rá, hogy időben lefeküdjön, 9-10 órát aludjon. De a számokkal ez akkor se stimmel. Nem lehet heti 30 órája, mert a NAT-ban meg vannak határozva a minimális óraszámok, és az elsőben 25. Ha tagozat vagy tanul nyelvet is, akkor több, de arra meg te írattad. Konkrétan: magyar 7, matek 4, ének 2, rajz 2, tesi ugyebár 5, erkölcs/hittan 1, technika 1, környezet 1, iskola által meghatározott még 2. Ezt vesd össze az órarendjével, ki fog derülni, hol a különbség. Át lehet íratni olyan iskolába, ahol ezt a 25-öt nem haladják meg.

Nekünk alsóban rögtön az első szülőin, ami nemtom,mikor volt, lehet, hogy még tanévkezdés előtt, de anya mondta, hogy a tanítónénik közölték, hogy nehogy még otthon iskola után leüljenek velünk tanulni, mert ott benn az iskolában mindent megtanulunk. És a nagyja az ment is, én a környezetismerettel álltam hadilábon, azzal az egy tárggyal:) Mert az az egy volt, amelyikből tanulni kellett volna; tehát ott pl a Börzsöny Cserhát Mátra Bükk Zempléni Hg, meg pl a megyéket megyeszékhellyel, mondjuk azokat meg is tanultam--- ja és ez a Börzsöny-Cserhát ezeket a földrajzi Mo-i felsorolásokat csak 4. ben tanultuk, akkor kellett tudni.:) Meg a matekra az osztásnál 3. vagy 4. osztályban egy saját módszert kellett kitalálnom, mert a visszaszorzásosat nem értettem; hogy külön-külön egyenként visszaszorozva, amit a tanítónő mutatott. Tehát úgy kell , hogy megmondtad, hogy mennyiszer van meg benne, odaírtad a számot a következő helyre az egyenlőségjel után, és akkor beszorzod azt a számot azzal, amennyi felé osztották a nagyot; és akkor a végén levonod a nagyból, hogy mennyivel több, mint amelyikben pontosan annyiszor megvan. Mint amelyikből pontosan annyiszor kijön. És akkor az lesz a maradék. Meg még pl a becslést azt senki nem szokta érteni, ez elsős-másodikos tananyag. Tehát nem becsülni kellett, hanem utólag visszakerekíteni az eredményt, és azt beírni mint becslést, mert ezt máshogy nem lehetett. Öcséméknél pl meg ráadásul mondta, hogy amikor ő tanulta, ki is volt kötve, hogy 10-nél többet nem lehetett a becslésnél tévedni. És akkor ezt szerintem mindenki így csinálja, hogy mikor már kijött az eredmény, akkor visszakerekíti; hát minek tippelgessek vaktában, hát mennyi az esélye, hogy pont a jóra becsülöm, ami a tanárnak jó? Úgyhogy ott csak annyi az egész, hogy visszakerekíted. Egyébként nincs benne semmi nehézség. 4. osztályban jön az első nehézség, a környezetismeretben, de a földrajz onnantól már végig mumus-tantárgy lesz, mert irreális mennyiségű fölösleges adatot kell egyszerre a fejünkben tartani. Na jó, a 6-7. még tűrhető, mert ott természetismeretből még állatokkal, növényekkel foglalkozunk, meg csak kicsit megyünk bele ezekbe a nehéz fejben tartani típusú száraz és sok dolgokba; de a 7-8. az már földrajzból borzasztó. Mert mit érdekeljen engem, hogy melyik külföldi országnak melyik a természetes növénytakarója, mennyi az átlaghőmérséklete; meg ha meg akarom tudni, hogy mit termeljek, és ha olyat akarok, kitől kell rendelni, akkor meg beírom a netre, vagy elolvasom a könyvből, de minek ilyen teljes táblazatokat bemagolni, fejben tartani? Tök fölösleges és leterhelő. Amúgyis, egy tanár, vagy nemtom ki, de talán valami professzor, ő is megmondta egy videóban, hogy rosszul használjuk a tankönyveket; mert a könyvek nem azért vannak, hogy bemagoljuk a tartalmukat; hanem azért , hogyha kell belőlük valami, akkor levegyük a polcról, és megnézzük benne. Jó, mondjuk pl ha valaki orvos, akkor jó, hogyha rögtön tudja, hogyha hirtelen segítség kell a betegnek, hogy akkor mit tegyen és akkor nem kezdi a netről éppen akkor tanulmányozni, hanem rögtön tudja, de ezek pl nemtom, milyen mennyiségű tudnivalók. De mondjuk amúgy normális számítógépek is jók, amik gyorsak, de mindegy, most ezt nem erre akarom kiélezni, hanem , hogy akkor tudnánk pl sokkal kreatívabban használni az agyunkat, ha nem lenne leterhelve ilyen sok csomó információval. Akkor lehetne kreatív újító ötleteket behozni, mert nem lenne lefoglalva az agyunk kapacitása. Szóval elsőben még totál fölösleges és értelmetlen ezekkel a dolgokkal nyúzni a gyereket. Akkor már hadd legyen önmaga. Később majd tanul ő magától is, nem kell neki felügyelet. Az alsó tagozat, a felső tagozat, meg a középsuli is menni fog neki, kicsit bízzál már benne, higgyél már benne. Miért vagy ilyen bizalmatlan a gyermekeddel kapcsolatban, miért értékeled őt annyira alul, hogy a te átismétlésed nélkül otthon, nem fog menni az iskola neki? Az első osztály. Órán is mindig átveszik újra. Eleget gyakorolják, hadd legyen már a tanítási órák után egy kicsit gyerek az a gyerek. 8 órát lehúzott az iskolában, te magad írod, hogy fáradt, hát akkor kicsit hadd foglalkozzon már saját magával, hadd pihenjen, lazítson egy kicsit, hadd foglalkozzon már olyan dolgokkal, amik őt érdeklik, pl rajzolgasson csakúgy, saját magának, vagy játsszon valamit kikapcsolódás, pihenés képpen.

*Ja amúgy nem volt olyan hadiláb 3-as voltam belőle:) Köriből 4.-ben

A 4 angol nem az alap. És te ezt pontosan tudtad a beiratkozáskor! Vedd ki ebből az iskolából, írasd át máshova. Totálisan értelmetlen iskolában 1-3. osztályban nyelvet tanítani, semmivel nem fog többet tudni, mintha 4.-ben kezdte volna! Angoltanár vagyok! Ha nem íratod, akkor meg marad az egészségkárosodás.

Nem alkalmazkodnak! A testi kizsigerezéshez nem lehet alkalmazkodni! 12 éven át ki vannak készülve az iskolások! És jó lenne, ha legalább elsőben nem lennének!