A család és családfakutatás alapjait be lehetne venni a középiskolás történelem tanrendbe?

Elképzelni sem tudom, hogy gondoltad ennek a megvalósítását. Végigmennek Jóska Pistától Kovács Béláig mindenki felmenőin? És ezt hogy teszik meg? És egyáltalán mi köze az iskolának a gyerekek személyes magánügyeihez?

A finnugor elmélet pedig egy erősen spekulatív, főleg itthon tanított és erőltetett dolog. A tatárjárás és a törökök okozta elnéptelenedés (főleg az Alföldön) pedig részét képezi az alaptantervnek, így mindenhol tanítják.

Nekünk 9.-ben kellett családfát csinálni, és utána a tanárral beszélgettünk róla, de csak négy szem közt az, akit érdekel. Szerintem is be kéne vezetni, viszont elég problémás lenne. Szerintem az egy lehetséges megoldás lenne, ha az éppen tárgyalt témánál kiselőadást tartana a kapcsolódó nemzetiségről az, akinek kötődése van hozzá, (én pl. annak idején tartottam a svábokról), vagy ha nincs, akkor ha érdekli. Tudom, hogy az átlag középiskolai diák nem mutat túl sok lelkesedést az általános műveltség felé, de azért mindig van egy-két ember, akiért érdemes tanítani. Ezek igazán nem vennének el sok időt, is mivel elég sokáig vesznek egy témát, ezért nem kerülne rá sor minden héten.

1-es, igazad van, nem könnyű megoldani, viszont nem kell egyből lehurrogni, ha valaki ilyet kérdez, mert nem hülyeség. Tudjuk, hogy kötött tanmenet szabályoz mindent, de azért a tanárnak van némi szabadsága, hogy kicsit érdekesebbé tegye a tantárgyát. Csak megjegyezném halkan, hogy a mi tanárunk sem csak a száraz anyagot tanította meg, amit a négy év során tanultunk, annak szinte a fele egyáltalán nem volt követelmény talán még emelt szinten sem, és rengeteget beszélgettünk a történelem órákon mindenféle érdekes dolgokról. Ezt lehet, hogy más tanár nem csinálta volna meg, mert sürgette az idő, de ő meg merte tenni, és mindig sikerült év végére befejezni az anyagot, és azt hiszem az osztályban nem is érettségizett senki 4-esnél rosszabbra töriből (pedig egyáltalán nem voltunk mintaosztály)

Lehet, hogy nem ér semmit, amit ideírtam, mert nem kapcsolódik 100%-ban a kérdéshez, csupán annyit akartam kihozni az egészből, hogy nem azzal tesz jót egy tanár, ha mereven a ragaszkodik a központilag megszabott előírásokhoz. Hálás vagyok neki, amiért nem magolni tanított meg, hanem gondolkodni, megismerni saját magamat és tisztán látni a dolgokat. Ha nem ismerem meg, akkor most más ember lennék.