Miért nincs pályaalkalmassági vizsga a tanári pályára készülőknek?

Azt gondolom, hogy ezen a területen vannak olyan szakemberek, akik ki tudnák szűrni (pl.:jellem alapján, képességek), hogy ki felel meg pedagógusnak. A tanár lehet, hogy tudja az ismereteket, de nem képes átadni a tudást. Pedig pont ez lenne a lényeg.

Szerintem is talán az lenne a jó, ha egy tanárt úgy ítélnének meg (vagy tanácsolnának el a pályától), hogy a nála tanuló gyerekek hogyan teljesítenek. (Nyilván itt nagyobb számú gyereket és átlagot kellene nézni, hiszen így is lesznek jó ill. rosszabb tanulók.) Nem a szalagnál ülnek a tanárok, hanem gyerekekkel foglalkoznak, és a gyerekek nem felejtenek: először a gyerek a tanárnak tanul, mert szereti őt - vagy épp az ellenkezője! És igen, pont a reál tárgyat tanítók törekedhetnének arra, hogy ne elrettentsék a tanulókat, hanem megszerettessék (először magukat), utána a tantárgyat. Szerintem pont ezért hiány szakma a matek, fizika, kémia tanár. Maguknak generálták, a legtöbb gyerek utálja. Így nem lesznek mérnökök,orvosok,...műszaki emberek,stb.stb.

Nem pénz kérdése, hogy egy tanár jó vagy nem. Ez csak kifogás a részükről.

És, korábban kellene nyugdíjba küldeni őket, úgy, mint a belügyeseket.