Több év matematika szenvedés-akkor nem (csak? ) velem volt a gond?

Bizony nem egyedi eset, hogy generációról generációra a kognitív készségek tömegesen visszafejlődtek, sok dolognak köszönhetően.

Már a 70-es években mérték asszem a németek, hogy aTV megjelenésével milyen készségek mennyoire fejlődtek vissza.

A felszínes infó befogadás mai napig tart, sőt. A TV is túlfejlődött, a számítógép is tovább rontott ezen.

Érdekes, amúgy a term tud tananyagok és a matek szintje is pl. 1920-hoz képest is csökkent mennyiségben és szintben is. Mégis gyengülnbek az eredmények.

Erről azonan nem a fizika vagy a matek tehet.

Vagyis nem vagy egyedi eset, tömeges a jelenség a megértési, felfogási, önálló értelmezési hiányosságokban.

Lehet a tanárok "nem jól" tanítanak

Pl. órán nem is nagyon lehet kérdezni (mert akkor

aki kérdez,az már "buta")

"A tananyag magasan a gyerekek aktuális fejlettségi szintje fölött van."

Vagy inkább a fejlettségi szint van alul, én így fogalmaznék.

Na ja, manapság már elvárja a tisztelt diákság, hogy mindent készen kapjon. Elég csak itt a Házi feladatok topikot megnézni. Önálló gondolkodás, kísérletezés, próbálkozás nincs.

Az órai kérdéseket meg inkább hagyjuk... Legtöbbször onnan tudom, hogy nem ment át az anyag, hogy másnap ugyanolyan stupid a banda, de az égnek nem kérdezne. Ha meg mégis, akkor fogom a fejem, akkora ostobaságokat tud némelyik kérdezni, ezek háromnegyedét valamikor alsóban kellett volna orvosolni, a maradék pedig az oda nem figyelésből ered.

A teteje mindennek a nulla szövegértés. Innen felesleges minden szó.