A magyar felsőoktatásban miért oktatják külön a matematikát műszaki/gazdasági képzéseken ahelyett,hogy a módszereket beintegrálnák az adott tárgyakhoz?

Úgy gondolom, nekem van rálátásom.Ugyanis, rendelkezem közgáz alap+mester diplomával, illetve egy alap mérnökivel.

Az alapszakok esetében, sohasem értettem, miért van külön matematika tantárgy és miért nem integrálják be az adott matematikai módszerek oktatását azokba a tárgyakba, ahol erre szükség van.

Például, én deriválással mikroökonómián találkoztam először, 1. féléves tárgy volt.Magyarázta a tanár,hogy ezt le kell deriválni, az előadóban mindenki pislogott,mint hal a szatyorban, hogy azt eszik vagy isszák.

Ezért kellene a deriválás oktatását a mikroökonómia tárgyba beintegrálni és nem lenne szükség külön matematikára.Olajozottabbá is válna az oktatás.

Amit, matematika 1,2,3 során tanultunk, annak a kétharmadára semmi szükség, nem használtuk a többi tárgy során, bizony a mérnökin sem.Vannak matematikai módszerek, amik kellettek,de a többségre nem lenne szükség.

Véleményem szerint, ez is olyan,hogy egyszer régen kitalálták és "jól van az úgy", nem akar hozzányúlni senki.

Pedig, könnyebbé tenné az egyetemisták életét, meg a TO életét is, kevesebb adminisztrációjuk lenne.Jelenlegi formában a hallgatók szívatására jó csak, meg arra,hogy ritkítsa a nyájat.