Nem lesz semmilyen következménye az online oktatások csalásoknak a BME-n?

"Én is csaltam, de csak azért mert nyílván nem fogok heteket tanulni egy vizsgára, ha senki más sem tanul rá. Akkor nincs értéke a készülésemnek, csak futom a felesleges köröket"

Jó hozzáállás, majd mondd ezt, amikor állásinterjún épp belekérdeznek, hogy az adott kérdésre miért nem tudod a választ.

Az egyetemen nem azért tanulsz, hogy a többiekkel versenyezz, hogy ki kap jobb jegyet, hanem azért, hogy tudást szerezz. Elvégezeted az egyetemet úgy, hogy végigcsalod, csak ennek az lesz a következménye, hogy minden állásinterjún kiszórnak a szakmai kérdésekkel.

Magadnak tanulsz, nem az egyetemnek, nem a szaktársaidnak.

Nem lesz, nem érdekli őket sem. Ha majd a tudás hiánya miatt más tárgyat nem értetek meg, az a ti bajotok. Ha soha többet nincs is szükség a tananyagra (ami bár nem tudom melyik tárgyról van szó, statisztikailag valószínű), akkor meg tök mindegy.

Egyébként ha annyira érdekelné az oktatókat, összeraknának olyan vizsgát, amit nem (vagy max. másik személy felhasználásával) lehet elcsalni. Ez egyébként sokszor még jelenléti oktatásnál sem jellemző (értem ezalatt azt, ahol ugyanaz a kérdéssor ismétlődik évekig, meg ilyenek), és most sem sokan foglalkoztak vele nálunk. Volt olyan, ahol az oktató levédte! nem kereshetővé tette a pdf-et, vagy van ahol egyedi feladatokat találnak ki, ott azt mondom legalább egy lépést megtettek.

#7

Én (#3) nem feltétlenül csak technológiai, szakmai részre értem.

Lehet, hogy olyan gondolkodást vagy átfogó ismeretet ad a tárgy, ami később jó lesz.

Ez főleg a BME-nél így van, ahol nem gyakran fordul elő, hogy nem ténylegesen a tananyag a fontos, amit magaddal viszel, hanem az a tudás, amit a tananyag elsajátítása során szereztél.