SoS írnom kell egy fogalmazást arról, hogy milyen lenne a suli jegyek nélkül, ezen múlik, hogy megbukok e vagy sem. Valaki segít pls?

Bekezdésként írnék egy kis bevezetőt erről az ötletről. Aztán tárgyalásként egyik bekezdésben felsorakoztotnám a pozitívumokat, másik bekezdésben a negatívumokat. Befejezésként leírnám a saját véleményemet a dologról.

Szerintem nyugodtan beleírhatsz olyanokat, hogy jó lenne, mert kevesebb stresszel kéne megbirkózniuk a diákoknak, másrészt sokan nem lennének ennyire motiváltak a tanulásban, ha nem jegyre menne... meg ilyesmik... :)

> „Erdelyben az I-IV osztalyosoknak(kisiskolasoknak) nincsenek jegyeik. Ok minositeseket kapnak: elegtelen, elegseges, jo, nagyon jo-ez a felfele halado sorrend.”

És itt mi a lényegi különbség ahhoz képest, hogy jegyeket kapnak? Ha csak ennyi van, akkor az 'elégtelen' az egy nagyon cifrán leírt '1'-es, a 'nagyon jó' pedig egy cifrán leírt '5'-ös. Az én év végi bizonyítványaimban sincsenek számok, csak olyanok, hogy jeles, jó és közepes, illetve néhol példás a magatartás/szorgalomnál (azt hiszem, az elégségesek és elégtelenek megúsztam).

szerintem sok diák úgy lenne vele, hogy felesleges lenne tanulni, a szülők se követhetnék nyomon a gyereket hogyan halad. így aki még most tanul muszájból, a jobb jegyért, az lehet felhagyna vele, hiszen úgysem számít.

ha nem lennének jegyek, akkor is lenne szerintem érettségi, vagy valamilyen központi felmérő. az valóságosabban tükrözné a teljesítményt. mert van olyan tanár ahol könnyű ötöst kapni a semmittevésre is, míg máshol vért izzadsz az ötösért.

így ez megszűnne, és az számítana amit ténylegesen tudsz

formailag ügyelj a három nagy bekezdésre. a tárgyalást pedig tagold gondolatonként. midnenképpen állj ki az egyik oldal mellett, legyen véleményed a kérdésről

> „mert van olyan tanár ahol könnyű ötöst kapni a semmittevésre is, míg máshol vért izzadsz az ötösért.

így ez megszűnne,…”

Dehogy szűnne meg, csak sokkal hangsúlyosabb lenne, hogy az értékelés, amit a tanártól kapsz, szubjektív.