Ha kitűnő/jeles tanuló vagyok, akkor tényleg az életemben nem viszem majd semmire?

"Még a mai napig nem értem, higy az ilyenek miért járnak gimnáziumba. Nem kötelező mindenkinek leérettségiznie. .-."

Egy dolog az értelmi intelligencia és a jegyek és egy másik az érzelmi. Ügyelj arra, hogy az egyik ne szaladjon előre a másikhoz képest, mert akkor leszel nagyon okos és írtó idegesítő és ítélkező. Mértékkel mindent, ne másokért, magadért!

"Ma olvastam egy cikket a kitűnő tanulókról, amiben az állt, hogy egyetemen jók, de a való életben elvéreznek."

Én is olvastam. Ez statisztika. Gondolom abból indul ki, hogy a jó tanulók többsége erős megfelelési vággyal rendelkezik, illetve végrehajtó szemléletű, kevésbé képes/hajlandó a kockázatvállalásra és a különutas megoldásokra. Utóbbiakra az életben nagy szükség van.

De mivel mondom, statisztika, nem jelenti sem azt, hogy egytől-egyig mindegyik jó tanuló ilyen, és azt sem, hogy a jó jegyek ilyenné tesznek valakit.

Rákerestem a kulcsszavakra, elolvastam 1-2 cikket. Hát van benne igazság, de tibiatya-szintű bölcseletekkel van tele, az élet nem feltétlen ezt támasztja alá.

Szerintem ezekben tévednek:

1. Az, h valaki törtető személyiség, az nem függ közvetlen ettől.

2. Nem igaz, hogy a jó tanulók nem értenek semmihez igazán. Ugyanúgy lesz szakterületük, állandó hobbijuk, mint mindenki másnak.

3. Lehet nehezebben kezelik a kudarcot, de kisebb is számukra a kudarc kockázata. A rossz jegyek is gyakran a rossz kudarckezelés következményei: egyszer csak bekerülnek egy negatív spirálba, utána már kényelmesebb beletörődni, mint a kudarccal szembenézni.

4. Valószínűleg kockázatkerülőbbek lesznek, de nagyátlagban ez egyáltalán nem baj. A pénzt így lehet megtartani.

5. "Nem belőlük lesznek a szupertehetségek." Statisztika ezt tudtommal nem támasztjaalá (sőt), és az átlagember nem is szupertehetség akar lenni, hanem csak egy számára élhető életet.

A szociális oldallal talán nem állnak olyan jól, de ez sem általánosító.

"...a jó tanulók többsége erős megfelelési vággyal rendelkezik, illetve végrehajtó szemléletű, kevésbé képes/hajlandó a kockázatvállalásra és a különutas megoldásokra."

Tetszik ez a mondat. Én is jeles voltam a középiskolában, a fősulin csak négyes. Én is így gondolom hogy úgy megszoktuk az iskolapadban a másoknak és az előírásoknak való megfelelést hogy az életben is ezt akarjuk csinálni a sikerért. Tán mondhatjuk szolgalelkűségnek is. Az iskolapadból kikerülve én is úgy akartam sikeres lenni hogy egy munkaadónak és más elvárásoknak jól megfelelek. Tán az volt a szerencsém hogy az őseim gazdálkodók voltak, tehát akik főleg az államosítások előtt maguknak feleltek meg a boldogulásuk érdekében és nem az államnak, nem a munkahelynek, nem a bankoknak, nem a pártnak. És tőlük eltanulhattam a szükséges individuális, önfejű szemléletet a siker érdekében. A fősuli után ezért nem végeztem semmiféle iskolát, féltem hogy "mégjobban elrontanak" és sikertelen leszek. A sikert a saját fejem után való menés hozta. Ahogy a fenti mondatban a "különutas megoldásokra." kifejezés is utal. Fantasztikus az hogy milyen könnyen és gyorsan lehet elérni nagy sikert ha az ember a saját feje után megy és nem pedig parancsokat követ. Ahogy mások befolyásolásának sem célszrű behódolni. Például ha a tömeg tetováltatja magát, vagy ha mindenki a magas alkalmazotti bérre hajt, attól hogy sokan csinálják nem jelenti azt hogy az a helyes út. Mert lehet hogy egy adott egyénnek meg a tőkejövedelem a járható út.

50/F

>Azok a tanulók, akik a kiváló teljesítményre mennek minél jobban rá, akik nem igazán örülnek amiatt, ha becsúszik egy hármas dolgozat, elvéreznek majd, mert az élettől nagyobb pofonokat fognak kapni, mint egy nem jeles bizonyítvány?

-Nem ez az oka. A jó tanulók "viszik valamire", de akik igazán sikeresek, azok a vezető beosztásúak, illetve cégtulajdonosok. Aki kitűnő, az maximálisan meg akar és tud felelni az elvárásoknak, de az egyáltalán nem biztos, hogy ő jól tud motiválni másokat, jól tud önálló döntéseket hozni. Kizárva természetesen nincs, csak kicsi az esély, hogy valaki két, egymással össze nem függő dologban kiváló legyen. Ahogy az a mondás is hülyeség, hogy a szép nők nem okosak - lehetnek okosak is, csak nincs összefüggés a szépség és az okosság között, így aki egyikben kiváló, kis eséllyel lesz kiváló a másikban is.

Szóval a nem kitűnő tanulóknak ugyanúgy minimális esélyük van rá, hogy gazdag cégvezetők legyenek - de belőlük jóval több van, így a gazdag cégvezetők közülük kerülnek ki. De a nem kitűnő tanulóknak jóval kisebb az esélyük, hogy viszonylag jól kereső beosztottak legyenek. Nem lesz belőlük orvos, csak gázszerelő. De ettől még vihetik nagyon sokra, ha...