A felsőoktatásban,hogyhogy elmaradt az állami helyek racionálisa?

Személy szerint, én egyetértek azzal a felfogással,hogy mindenki tanuljon, amit szeretne.

Viszont, az állami helyek tekintetében a piacot kellene mérvadónak tekinteni.

Néha szükség van fiozófusokra,szociológusokra is, de egy generáció alatt százat, pár százat kellene állami pénzből képezni.Persze, költségtérítéses formában, az tanulna meg annyian, ahányan akarnak.

Amit viszont jobban kellene támogatni, azok az informatikai képzések, villamosmérnök,mechatronikai mérnök, orvos,ápoló gyógyszerész illetve természettudományos képzések,pedagógiai képzések.Ezek a képzések most a legfontosabbak, némelyik a GDP-t termeli, némelyik pedig az ország működtetéséhez kell

Egy tavalyi statisztáiban láttam,hogy a óvodapedagógiára a jelentkezők felét nem vették fel állami helyre.

Aztán nyilván vannak a középkategóriások.A többi műszaki mérnöki diplomák, jog, üzlet diplomák.Rájuk is szükség van, az ő képzésüket is támogatni kell államilag.Viszont már kevesebb hellyel, mint a fentieket.

A többi képzésnél, viszont szigorúan limitálni az állami helyeket.

Manapság van kamatmentes diákhitel.

Nekem gazdasági diplomám van, anno diákhitelből fizettem, de még a régebbi fajta diákhitelből, ami nem volt kamatmentes.Kibírtam, megtérült a befektetés.

Itt ez is fontos.

Ha szigorítanák az állami helyeken, sokan meggondolnál,hogy mibe fektetnek pénzt illetve energiát.

Magyarországon nem az a baj,hogy magas a diplomások aránya, hanem,hogy sokan csak "kakaókeverő" diplomát szereznek.