Ér valamit a neptunban a tanár értékelős kérdőív?

Azért nincs változás mert rajtad kívül senki nem tölti ki.

Nagyon unatkozhatsz.

Nálunk akkor volt az első ilyen, amikor még egyetemista voltam. Nálunk elérte a célját pár tanárnál. Csak pár példa:

Az egyik tanár soha nem reagált az e-mailekre, bejöttek az értékelések, amiből ez kiderült, a dékán rápirított, azután 2 napon belül válaszolt rájuk.

Egy másik oktatónál mindenki sérelmezte, hogy mindig késik az óráiról, de legalább hamarabb el is megy, azután végig tartotta az órákat, és késni sem késett már annyit.

A harmadiknál a vizsgával kapcsolatban ment sok kritika, nem azért, mert indokolatlanul nehéz, hanem csak az, hogy az idő kevés rá. Láss csodát, ez is megváltozott.

A legnagyobb baj az, hogy kevesen válaszolnak rá, érdemben gyakorlatilag semmit, és csodálkoznak, hogy nem is történik semmi.

Persze, olvassák. Nálunk is volt eredménye, pl. volt egy tanár, akinek a szemináriumainak nem sok köze volt ahhoz ahogy a tárgy hivatalosan meg volt hirdetve, hanem kb. csak a saját kutatási területével volt hajlandó foglalkozni. Ezt többen szóvá tettük az értékelésben, és a következő félévben már normális, átfogó tanmenetet követett. Olyanokat is beleírtam, ha egy-egy tanár hiányos Neptun üzenetekben kommunikált (amiből néha pl. nem derült ki hogy pontosan melyik tárgyról van szó), ilyesmi dolgok is javultak.

Amúgy én pozitív észrevételeket is mindig belefoglaltam ebbe, hogy tudják azt is, mi az ami jó úgy ahogy van. Meg hát ők is emberek :)

BME-n pár évvel ezelőtt bevezették, hogy az ösztöndíj maradványkeretet az alapján osztották szét, hogy ki töltötte ki az OHV-t. Így pár ezer forint plusz ösztöndíjat kapott mindenki aki kitöltötte, ezáltal nem csak egy-két unatkozó véleménye került bele a rendszerbe, hanem valódi visszajelzéssé vált. Nem tudom azóta is így működik-e a rendszer, de remélhetőleg igen :) A legjobb eredményt elérő tanárokat minden évben díjazzák is.

Volt amiben sikerült változást elérni.

Oktatóként azt mondom, sokat ér, különösen a szöveges vélemény. Én mindig elolvasom, és sokszor előfordult, hogy változtattam dolgokon a leírtak nyomán (vagy éppen elégedetten nyugtáztam, hogy sikeres volt egy újítás).

Mindenképpen írd le, hogy milyen pozitívumokkal, és még inkább, hogy milyen negatívumokkal találkoztál! Hidd el, egy jól megfogalmazott, indokolt kritika nagyon sokat segít (indokolt alatt azt értem, hogy nem csak annyit írsz, hogy érthetetlen volt, hanem leírod, miért volt érthetetlen)!

Amúgy egyes intézmények bizonyos pontszám alatt a szőnyeg szélére állítják a tárgyfelelőst.

#4: A BME-n jelenleg az OHV-t kitöltők hamarabb vehetik fel a tárgyakat, így mindenki bőszen töltöget. Szerencsére többnyire valósan, de én például egész jó eredményeket szoktam elérni egy olyan kurzuson, amin nem oktatok, csak adminisztratív okokból szereplek oktatóként :)