Az egyetemi oktatóknál miért jellemző,hogy olyanokat is tesznek a vizsgába, amiket nem oktattak le és az általuk feldolgozásra kiadott anyagban sem szerepelt?

A "jellemző" = gyakori, többtíz százalékos előfordulási arány; persze függően attól, miről beszélünk.

A kérdésed csak a te esetedről szól, amit felnagyítasz és höbörögsz vagy van még legalább 8-10 esetről tudásod? Szükség esetén módosítsd a kérdést!

"de még nem válaszolt senkit."

Te érted ezt a mondatot? Én nem... Egy egyetemistától azért elvárnám, hogy tudjon magyarul fogalmazni.

A szemeszter 14 hét, ami jó esetben 14 előadást, olykor mellé 14 szemináriumot is jelent. Az egyetemisták nagyjából 25%-a az, aki minden órán jelen van és egyben aktívan is figyel az órán. Te benne vagy ebben a 25%-ban? Lássuk be, nem kell nekik mindent azonnal elmondani, miért ne mondhatná el az egyik órán, és ha már a fele társaság nyomogatja az okos, előbb lelép és effélék, nyilván nem hallja meg. Nem védem feltétlen, hisz nem tudhatom, hogy így volt-e, de ez is egy eshetőség, ismerve a mai egyetemista réteget.

Szóval élek a gyanúperrel, hogy NEM BIZTOS, hogy ez most tanári hiba.

Mert sokaknál az ötös nem azt jelenti, hogy mindent tudsz, amit elédraktak, hanem hogy van egy általános tájékozottságod a témában, érdekel a terület, többet tudsz annál, mint ami az elvárt.

Szigorú értelemben a kettes szint az elvárt, innentől fogva az ötös kb bármi lehet: az is, hogy a tárgyról mindent tudsz és az is, hogy az a téma a kinked.

Pl nekünk záróvizsgán csak annak adtak ötöst, aki sokkal többet tudott, mint a tételek és kb úgy lehetett vele beszélgetni, mint egy nagytudású szakemberrel.. M

1. vagyok

Nem személyeskedtem. Amiket írtam, kutatási adatok. Hogy te melyik körbe tartozol, azt nem tudom...

És igen, tudod, vannak olyan momentumok, amikor azért illik odafigyelni, milyen munkát adsz ki a kezeid közül. Nekem is volt, nem egyszer, hogy elgépeltem valamit, vagy efféle. Én a legtöbbször újra átolvasom, mit írtam, mert fontos számomra, hogy jó munkát adjak ki a kezeim közül. Ezt pedig lehetett volna likvidálni...

Azt pedig, hogy mi korrekt, azt inkább hagyjuk. A magyar felsőoktatásban akár a tanári körében, akár a diákok körében ennél sokkal inkorrektebb megoldások is vannak. Ez legyen a legnagyobb probléma, ugyanakkor még mindig élek a gyanúperrel...