Kérhetem-e hivatalosan az óvónőket, hogy többet foglalkoztassák a gyermekemet kézügyességi dolgokkal meg mondókákkal stb. ami miatt SNI-s?

Ahonnan kaptad az SNI-s határozatot, gondolom a Nev. Tanból, onnan küldenek egy fejlesztési tervet. Ki, mikor, mennyit stb. foglalkozik vele. Ez nem feltétlenül az óvónők dolga, hanem az erre szakosodott fejlesztőké.

Én nem követelném, csupán szépen kérném, h ilyen esetben kicsit jobban, határozottabban kérjék pl. a rajzolásra.

Ha neked nem felel meg egy sima óvoda, ahol integrálják az sni gyerekeket, akkor vidd speciális oviba.

A te gyereked mellett ott van minimum 20 másik, attól még, hogy te nem látod, lehet pont más területen kell az óvónőknek több időt fordítani a te gyerekedre. Akar tetszik akár nem, az sni 2nek számít.

Ha meg ráerőszakolnák a rajzolást akkor az lenne a bajod úgy érzem.

Könnyebb lenne egyébként ha leírnád mit takar nálatok az, hogy sni

Ez sajnos attólfügg, milyen probléma miatt lesz valaki SNI. Egyáltalán nem érhető el mindenki számára a speciális óvoda, ugyanis számos esetben egyszerűen nem létezik.

Az óvónőktől azt kérheted, tartsák be, ami a szakvéleményben szerepel.

Az óvónő és a csoport létszáma miatt fontos, hogy 2 gyereknek számít a tiéd. Tehát amíg 25 főt vehetnek be egy csoportba, addig a te fiad miatt csak 24 lehet a csoplétszám. Az, hogy SNI-s nem azt jelenti, hogy ők többet fognak vele foglalkozni. Gondolom meg mondták ott ahol megállapították az SNI-t, hogy milyen foglalkozásokra kell hordani.

Fiam 3 évesen lett SNI-s elmaradt beszédfejlődés miatt, neki óvodát javasoltak és azon belül is logopédust. Semmivel sem foglalkoztak többet a gyerekemmel, nem feladatuk.

Nem. Ott van még mellette huszonvalahány gyerek, nincs idejük rá. Noszogassák oké de mit tegyenek ha nincs kedve. Ennyi gyerek mellett nem lehet csak mellette lenni és azzal foglalkozni hogy ő is csinálja. Mivel sni-s jár neki asszisztens, gyógypedagógus vagy egyéb fejlesztő aki segít neki felzárkózni. Az enyémnek ugyanez a problémàja mint a tiednek. Szeptember óta 2 hetet volt oviban mert állandóan elkap valamit amiből nehezen gyógyul ki. Na fejlesztések így az oviban 0, mivel bent sincs :D De nem is az a heti 2 gyógyped meg egy logopédia fogja megváltoztatni a világot. Persze jó hogy egyáltalán lesz valami ha már sni-s kódja lett.

Szóval neked kell fejlesztened, attól fog sokat fejlődni. Egyszerűbb neked mert akkor tudsz vele gyakorolni amikor kedve van. Nagyon szuper dolgokat lehet vele játszani amitől fejlődhet sokat. Enyém imád homokba, borotvahabba ujjal rajzolgatni. Most hogy már alakul a ceruzafogás már krétával, filctollal, ecsettel is. Gyöngyfűzést utálja de néha azért összejön, sokat javult abbak is. Tépkedejetek zsebkendőt, papírokat, gyurmázzatok sokat, gyűjtögessen külön dobozokba kis gyöngyöket, pötyizés ésatöbbi. Egyébként pedig TSMT otthonra, egyéni. Enyémnek mióta javult a nagymozgása azóta egyre jobb a finommotorikája ami által egyre jobb a beszéde. Minden a nagymozgásokra épül ezért én nagyon ajánlom ha még nem kezdtetek bele :)

Lehet hogy már nem aktuális de a szakértői véleményen rajta kell lennie hogy heti hány órában kell fejlesztést kapnia. Sni-s gyermek esetében logopédiai mellett akár gyógypedagógiai (konduktor, mozgásterápia) fejlesztést is előírhatnak heti 3 órát akár. Itt jön az óvónő szerepének a kérdése is, mert ha a szakértői véleményben leírják, hogy csoporton belüli fejlesztés szükséges (játékba ágyazott tanulás/fejlesztés) akkor igen az óvónőnek is kell és erről fejlesztő naplót kell vezetnie. De legtöbbször a gyakorlatban ők a gyermek integrálásával foglalkoznak vagy differenciált feladatot adnak neki, vagyis képességéhez közelebb álló feladatot adnak neki. BTM-es gyermeknek kell az óvónőnek a gyakorlatban fejlesztési tervet írni finommotorikát, nagymozgást stb. fejleszteni csoporton belül.

De a szülőknek is foglalkozni kell a gyerekekkel otthon. Sajnos tényleg 24-25 gyerek van átlagosan a csoportban és nem 1 db problémás gyerek van hanem legalább 10.