Ti melyik iskolat valasztanatok?

Szia! Nekem egyáltalán nem furcsa, hogy 7 évesen fontosnak tartod, hová jár a gyereked, sőt! Én is számos iskolát megnéztem, és nagyon nehéz volt a döntés, mert sajnos úgy látom, Magyarországon még mindig a poroszos stílus a menő, és nem veszik figyelembe, hogy első osztályba bekerülve még félig óvodások a gyerekek. Én attól rettegtem, hogy megutáltatják a gyerekemmel a tanulást, és csakhamar az egyébként baromi érdekődő, intelligens kissrácból egy faarccal a táblára bámuló zombi lesz. Jó, nyilván túlzok, de remélem, érthető. :)

Nos, a fentiekből talán érthető, hogy nekem, ellentétben az eddigi hozzászólókkal az alternatív iskola a szimpatikusabb., én biztosan azt választanám, ha lenne rá lehetőségem.

Nem Montessori-jellegű suliról van szó? Tudom, hogy pl. Németországban nagyon sok Montessori-iskola van, és nagyon jól működnek.

Indokaim: a gyerekek éleményszinten tanulnak kisebb korukban, minden megmarad bennüt, amit „átélnek”, ezért szimpatikus nekem az olyan módszer, ahol erre helyezik a hangsúlyt a biflázás helyett. Az alternatív sulikat azért nem fogadják el náluk általában, mert nem tudják feldolgozni az emberek, hogy más ütemben haladnak a gyerekek – nincs a klasszikus „novemberre írunk-olvasunk” hozzáállás elsőben már, hanem kb. 4. osztályra érik el ugyanazt a tudást, amit egy „sima” iskolában.

A másik: a kis létszám baromi nagy előny, így valóban lehet differenciáltan oktatni (nálunk van, aki már másodikban különtanárhoz kell, hogy járjon, pedig nem „diszes”, hogy tudja tartani a tempót a többiekkel, mert nincs idő és energia, hogy ezzel a tanítók foglalkozzanak).

Ami még nagyon jó, ha kooperatív oktatás folyik a hagyományos frontális helyett – vagyis a gyerekek sokszor csoportokban, közösen dolgoznak, a tanító egy „segítő” számukra, aki rávezeti őket a problémák megoldására, nem pedig egy autoriter személyiség, egy „mindentudó főnök” akire merednek egész órán, és megmondja a tutit.

Láttam nemrég egy nagyon érdekes videót a tanulás témakörben, illetve a jövő munkahelyeivel kapcsolatban, ajánlom, nézd meg! Azért érdekes, mert az ember hajlamos azt gondolni, hogy a világunk statikus, de ahogy a gyereknevélsben is baromi nagy fejlődés volt pár évtized alatt, úgy minden változik:

[link]

Emellett, ahogy írod, érettségiig járhat oda a gyerek – vagyis ugyanazt a követelményt fogja teljesíteni 18 évesen, amit a poroszos suliban tanulók. Egy nagy különbséggel: megtanulnak egymással együttműködni, és egyedül gondolkodni, akár saját megoldási módokat találni egy-egy problémára. Mivel azt tudjuk, hogy a 12 év alatt megtanult dolgok zöme kiesik a fejünkből, szerintem a saját, kreatív gondolkodás, az együttműködési készség baromi fontos a munkaerőpiacon is.

Természetesen egyetértek azzal, hogy nagyon fontos a gyerek és a tanító személyisége is az iskolaválasztásnál. Ha a gyereketek teljesítményorientált, nagyon szeret versengeni, jól bírja a monotonitást (persze ekkor nyilván az egész családotokban van ilyen hajlam), akkor lehet, hogy szuperül érezné magát egy hagyományos iskolai rendszerben is. Úgy látom, elég nehéz a mai világban kikerülni a más szülőktől jövő nyomást is, hogy a gyereknek már az oviban „hétzenésnek” kell lennie, minél több különórára (nyelv, sport, zene…) kell járnia. Ezekkel én nem értek egyet. Egy egészséges gyereknek sem fejlesztésre, sem ovi utáni különprogramokra nincs szüksége – szüksége van viszont rengeteg szabad játékidőre. Ahogy Vekerdy Tamás mondja:

"Nem az lesz zseniális top menedzser, aki top menedzser képzésben részesült már az óvodában is... a zseniális top menedzser az, aki megélhette teljes nyugalomban a kisgyerek korát, szabadon játszott, sokat mozgott, nagy érzelmi biztonságban nőtt fel, mindennap hallott mesét."

A katolikus iskoláról: hát, engem szigorú katolikus szellemben neveltek gyerekkoromban (bár nem jártam egyházi suliba, szerintem akkoriben nem is nagyon volt ilyen), ezért nem adnám a gyerekemet ilyen közegbe. Másrészt, ha nem vagytok katolikusok, akkor minek? Bevallom, én a „divatkeresztelésnek” sem vagyok híve, amikor valakit megkeresztelnek, mert „az kell”, de egyébként magas ívben tesznek az adott egyház által megkövetelt dolgokra. Szóval a hit remek dolog, az is oké, ha valaki egy egyházhoz tartozik, de ha már odatartozik, akkor ne csak a jó dolgokat „mazsolázza” ki a dologból.

Szummázva: én is azt javaslom, hogy nézd meg mindkét szóba jöhető iskolát, a leendő tanítókat, vidd el a gyerekedet nyílt napokra, hidd el, nagyon sok mindenben könnyebb lesz döntened, ha már látod/érzed az iskolák „szellemét”, a tanítók személyiségét.

Nekem szimpatikus az alternatív iskola!

Magyarországin nagy hangsúlyt fektetnek a lexikális tudásra, de a ténylegesre, a józan paraszti észre (úgymond) nem adnak.

Szerintem ez baj, nézz csak körül az egyetemeken. Teli van buta, de magolós senkiháziakkal.

Ezzel szemben szerintem csak jobb lehet egy alternatív suli és semmivel se lesz életképtelenebb mint mások. Sőt! Lehet önálló gondolatokra, döntésekre tanítják, ami totálisan hiányzik a normál iskolákból. Ott tankönyv van, itt lehet tanár is :)

Persze nem leszólni akarom az egyházi sulit, az is biztos jó nagyon :)

(megj.: nekünk ilyen volt a töritanárunk. Érdekes magyarázatokat adott, érdekes feladatok voltak, nem száraz történelmi események és évszámok. Mindenkinek az volt a kedvenc órája, és jól teljesítettünk)