A tudományos podcastok és a hangoskönyvek felérnek az olvasással?

Nem.

Mert a felsoroltak hallott szövegek, az olvasás pedig írott olvasott. Másképp dolgozza fel az agy.

+kinek melyikre fogékonyabb az agya.

Ezért is vannak olyanok, akiknek nehezen megy az olvasott szövegből való tanulás, valakiknek meg a hanganyag nem köti le a figyelmét... Stb.

Tanulási módszerek ágazatai is szerteágaznak ezen tények által.

Voltak olyan emberek, akik akkora hülyeséget kérdeztek vissza, hogy csak annyit mondtam: olvasd újra és értelmezd, drágám.

Az egyre fiatalabb generációk 2-10 mondatban is elvesznek olykor.

Napjainkban a podcast-ek, hangoskönyvek ugyan kényelmesek, ám legtöbb hallgatónak egyik fülén be, másikon ki. Nem tartja az agyat fókuszban. (főleg, ha mellette mást csinál)

Míg az olvasás minden egyes betűre fókuszt ad.

Ám sokaknál a laza fókusz, logikai képesség gyengesége problémaként terjed.

Az internet féle "szociális élet" butít.

Pl. visszavezethető arra, hogy ovi, suliban egyre kisebb %-ban van jelen a személyes kommunikáció(verbális, nonverbális, vokális) és a problémamegoldó képesség fejlesztése, mert az elektronika mélyebben beivódik ezen kapcsolatok közé.

Az én korosztályomban is fellelhető ezen problémák gyökerei.

30+évesen nem tud megfelelően kezelni szituációkat, nem tud kommunikálni, olvasni, szöveget értelmezni.

Korban lefele haladva drasztikusan nőttek azok létszáma, akiknek gondjuk van olvasással, adott szöveg értelmezésével.

Ezért is igyekeznek a (jó) tanárok újítani s könyvek felé terelni a generációkat.

Vannak youtube csatornák, melyek szintén igyekeznek "visszahozni" a könyveket, olvasást.

Az elektronika kijelzőjéről is másképp dolgoz fel infókat az agy, mint egy könyvből.

Sokat dolgozom kijelzők előtt, magamon is tapasztalom.

Ám gépelni gyorsabban tudok, mint írni, digitális rajzot pedig csak gépen lehet csinálni. (Manapság még a pályázatokon is előrébb kerülnek a digitálisak, mindegy milyen fotószerűen is alkot az ember.)